4.在舞台表演中自信表达。
随着幼儿表演的日趋成熟，他们需要一个更大的舞台来表现自己，让孩子在表演中获得自信。幼儿的年龄发展特征决定了他们在活动区自发的戏剧表演是一种“游戏性”的行为，而非“观赏性”的表演。为了增强孩子们的自信表达，我们请家长一起融入表演中，帮助幼儿感受成功，体验自信。家长跟孩子一样穿上服装，画上妆。当看到自己的父母跟自己一样穿上了可爱的、毛茸茸的动物服装，脸上画上了胡子，孩子想要参与游戏的兴趣立刻满满的，急匆匆地跟在家长的身后，就登上了让他们既害怕又喜欢的大舞台。伴随着熟悉的音乐，看到身边家长们投入的表演和夸张的动作，孩子的眼神中渐渐多了趣味，慢慢的，他们已经全身心的参与到表演游戏中去了，伴随着剧情的发展时而紧张，时而欢呼，当家长们看到自己的孩子能够大胆地走上舞台，惟妙惟肖的进行表演，也都发出了由衷的称赞。在这场视觉和听觉的盛宴中，孩子感受到了前所未有的快乐，同时也让孩子有了“我能行，我真棒”的真实体验。
并不是每一个孩子都是自信心满满的，当遇到对自己没有自信心的孩子，我们除了要鼓励，还可以利用同伴间的榜样作用进行引导，采取一个角色多人饰演的方法，分解了孩子身上的压力，通过同伴间的榜样作用，激发了孩子的内在潜力，帮助幼儿树立了自信心。